Isabel Cantón Mayo, catedrática de la Universidad de León, ha hecho un estudio sobre las escuelas rurales de la Maragatería, por su valor como patrimonio histórico-cultural, y también por su función educativa en la comarca a través de distintos momentos de la historia. Dentro de la tipología constructiva de escuelas rurales en Maragatería, destacan varias: las escuelas-fortaleza como la de Boisán de Somoza, o las de balconadas. También en el mismo estudio se habla de diferentes funciones que tenían estas escuelas. Las primeras escuelas rurales, las más primitivas, que se dieron sobre todo en otro territorio de León, en Jamuz, se llamaban escuelas colmena, porque los niños aprendían colectivamente debido a la falta de recursos. Y se instalaron allí como podían. El reto fusiona la tipología constructiva de las escuelas maragatas, con la funcional de Jamuz, y consiste en recuperar una instalación de una escuela en desuso, para crear una Escuela Colmena con una metodología de aprendizaje basada en el modo de trabajo de las abejas. Modelos sistémicos naturales llevamos a la educación: biomimesis.